Video-Feedback im Sportunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kretschmann, Rolf
Titel	Video-Feedback im Sportunterricht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 42 (2018) 6, S. 44-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Motivation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Visualisieren; Videotechnik; Bewegungsanalyse; Bewegungserfahrung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Praxisbericht; Mobiles Endgerät
Abstract	Der Einsatz von Apps im Sportunterricht kann Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer bei der Bewegungsanalyse unterstützen und motivierend wirken. Verf. stellt die in der gGrundfunktion kostenfreien App "Hudl Technique" (früher: "Ubersense") vor und skizziert die Einsatzmöglichkeiten im SPortunterricht. Abschließend wird noch ein Vergleich zu der App "Coach's Eye" vorgenommen, die in der kostenfreien Grundversion allerdings wniger Funktionen bietet. (ros). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4

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