Möglichkeiten und Chancen demokratischer Schulgestaltung im Luxemburger Schulsystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schilt, Michèle
Titel	Möglichkeiten und Chancen demokratischer Schulgestaltung im Luxemburger Schulsystem.
Quelle	In: Mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur, (2018) 1, S. 9-12 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2658-9613; 2658-9656
ISBN	978-2-9199526-6-3
DOI	10.25353/ubtr-made-95c7-3d74
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-167167
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Schülermitwirkung; Schulkultur; Klassenrat; Schüler; Mitgestaltung; Partizipation; Mitspracherecht; Luxemburg
Abstract	Die Autorin beleuchtet, wo und wie sich Schülern im Schulsystem Luxemburgs Möglichkeiten zur Partizipation und Mitgestaltung bieten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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