What do test scores miss? The importance of teacher effects on non-test score outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jackson, Clement
Titel	What do test scores miss? The importance of teacher effects on non-test score outcomes.
Quelle	In: Journal of political economy, 126 (2018) 5, S. 2072-2107 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-3808; 0047-2697; 1537-534X
DOI	10.1086/699018
Schlagwörter	Schätzung; Bildungsniveau; Bildungsertrag; Lehrer; Soziale Kompetenz; Dienstleistung; Qualität; Wirkungsanalyse; North Carolina; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2019/2

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