Kinder spielen sich ins Leben. Selbstwirksamkeit spüren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Günster-Schöning, Ursula
Titel	Kinder spielen sich ins Leben. Selbstwirksamkeit spüren.
Quelle	In: Klein & groß, 71 (2018) 9, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Selbstwirksamkeit; Kind; Spiel; Lernen
Abstract	Gibt es "wertvolles" und "nicht wertvolles" Spielen? Ist Spielen Arbeit? Sind Lernspiele notwendig oder reicht "freies Spiel", um ein Kind optimal zu fördern? Vom Wert des zeitintensiven Spiels in einer schnelllebigen Zeit: ein Plädoyer für spielendes Lernen in Krippe, Kita und Grundschule.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/1

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