Psychosoziale Beratung in der Schulsozialarbeit. Eine explorative Einzelfallanalyse aus Nutzer- und Organisationssicht.

Autor/in	Dürig, Pascal
Titel	Psychosoziale Beratung in der Schulsozialarbeit. Eine explorative Einzelfallanalyse aus Nutzer- und Organisationssicht.
Quelle	In: Soziale Arbeit : Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, 67 (2018) 2, S. 49-54Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0490-1606
DOI	10.5771/0490-1606-2018-2-49
Schlagwörter	Beratung; Schulsozialarbeit; Jugendhilfe; Psychosoziale Arbeit; Qualität
Abstract	Schulsozialarbeit und Schule verfolgen das gleiche globale Ziel einer gelingenden Persönlichkeitsentwicklung ihrer Schülerinnen und Schüler, dessen Erreichung eine partnerschaftliche Kooperation mit gemeinsamen Prinzipien fordert. Dieses Fazit wurde anhand einer Einzelfallanalyse gezogen, die mögliche Faktoren von Beratung aus drei Blickrichtungen zum gleichen Fall erkundete, als Abschluss mögliche Implikationen für die Praxis aufzeigte und im vorliegenden Artikel zusammengefasst ist. School social work and school generally aim at a mutual goal: to help developing students' personality successfully. This requires equal cooperation under common principles. This is the result of a one-case study, in which possible factors of counselling were inquired from three perspectives. The article sums possible implications for the practice.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/4