Die Verteidigung der Kindheit. Die Geschichte des Reggio-Emilia-Ansatzes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lingenauber, Sabine
Titel	Die Verteidigung der Kindheit. Die Geschichte des Reggio-Emilia-Ansatzes.
Quelle	In: Klein & groß, 71 (2018) 4, S. 54-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Reggio-Pädagogik
Abstract	Der reformpädagogische Ansatz der kommunalen Bildungseinrichtungen der norditalienischen Stadt Reggio Emilia wird im deutschsprachigen Diskurs als Reggio-Pädagogik bezeichnet. International wird vom "Reggio Emilia Approach" gesprochen (Edwards, Gandini, & Forman 2012), der sich nicht nur auf die "Schulen der Kindheit" bezieht, sondern vielmehr auf die Identität der gesamten Stadt Reggio Emilia (Lingenauber 2017, 533).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/4

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