Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bönig, Dagmar; Thöne, Bernadette |
|---|---|
| Titel | Die Klötzchen-App im Mathematikunterricht der Grundschule - Potentiale und Einsatzmöglichkeiten. |
| Quelle | Aus: Ladel, Silke (Hrsg.); Kortenkamp, Ulrich (Hrsg.); Etzold, Heiko (Hrsg.): Mathematik mit digitalen Medien - konkret. Ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe. (2018) S. 7-27 |
| Reihe | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. 4 |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-95987-077-9; 978-3-95987-077-1 |
| Schlagwörter | Medieneinsatz; Grundschule; Geometrieunterricht; Mathematikunterricht; Raumvorstellung; Aufgabenstellung; Tool |
| Abstract | Im Grundschulunterricht wird das Raumvorstellungsvermögen von Schülerinnen und Schülern ausgehend vom Handeln mit geometrischen Objekten gezielt weiterentwickelt. Auf dem Weg zum mentalen Manipulieren der Objekte kann die Klötzchen-App sinnvoll in den Unterricht integriert werden. In diesem Beitrag erläutern wir die Potentiale dieser App und stellen Aufgabenstellungen für den Einsatz in der Grundschule vor. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2022/1 |
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