Der DSLV-NRW als Impulsgeber für das Praxissemester Sport.

Autor/inn/en	Fahlenbock, Michael; Meurel, Peter
Titel	Der DSLV-NRW als Impulsgeber für das Praxissemester Sport.
Quelle	Aus: Ukley, Nils (Hrsg.); Gröben, Bernd (Hrsg.): Forschendes Lernen im Praxissemester. Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport. Wiesbaden: Springer VS (2018) S. 265-281 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Sport. 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-19491-8; 978-3-658-19492-5
DOI	10.1007/978-3-658-19492-5_16
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Didaktik; Lerninhalt; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Berufsausbildung; Professionalisierung; Studium; Wissenschaftliches Arbeiten; Studienfach; Kongress; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Um eine zwischen der ersten und zweiten Phase abgestimmten SportlehrerInnenausbildung zu begleiten und zu unterstützen, hat der Deutsche Sportlehrerverband (DSLV) das Praxissemester in NRW als Arbeitsfeld für eine inhaltliche und institutionelle Abstimmung der an der Ausbildung Beteiligten erschlossen. Aus diesem Grund sind vier Tagungen in Kooperation mit verschiedenen Hochschulen durchgeführt worden: 2011 in Dortmund (gegenseitiges Kennenlernen der Akteure des Praxissemesters), 2013 in Münster (Organisationsmodelle des Praxissemesters), 2014 in Köln (Forschendes Lernen im Praxissemester) und 2016 in Bielefeld (Akteure des Praxissemesters im Austausch über Studienprojekte). Die Vorträge auf den Tagungen und die Ergebnisse der Workshops belegen eine kontinuierliche Entwicklung des komplizierten Konstruktes "Praxissemester" in NRW und lassen eine curriculare Abstimmung zwischen der ersten und zweiten Phase der Sportlehrer-Innenausbildung erkennen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/4