Jazz als Prozess - ästhetische und performative Dimensionen in musikpädagogischer Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dorn, Frank
Titel	Jazz als Prozess - ästhetische und performative Dimensionen in musikpädagogischer Perspektive.
Quelle	Hildesheim; Zürich: Georg Olms Verlag (2018), 282 S.Verfügbarkeit Dissertation, Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, 2016.
Reihe	Mannheimer Manieren - Musik + Musikforschung. 8
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-487-15643-1; 978-3-487-15643-9
Schlagwörter	Jazz; Musikpädagogik; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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