Ausbildungsreife: Bewertung eines Konstruktes. Die Indikatoren der Bundesagentur für Arbeit im mehrperspektivischen Vergleich.

Autor/in	Schulte, Sven
Sonst. Personen	Jenewein, Klaus (Hrsg.); Friese, Marianne (Hrsg.); Spöttl, Georg (Hrsg.)
Titel	Ausbildungsreife: Bewertung eines Konstruktes. Die Indikatoren der Bundesagentur für Arbeit im mehrperspektivischen Vergleich.
Quelle	Bielefeld: wbv (2018), 293 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Bremen, 2017.
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen/Habilitationen. 49
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 263-283
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-7639-5932-7; 978-3-7639-5932-7
DOI	10.3278/6004632w
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Vergleich; Sozialisation; Übergang; Indikator; Berufsausbildung; Ausbildungseignung; Berufswahl; Duales Ausbildungssystem; Berufsbildendes Schulwesen; Bewertung; Hochschulschrift; Modell; Bundesagentur für Arbeit; Ausbilder; Auszubildender; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Ob das Konstrukt der Ausbildungsreife ein objektiver Maßstab ist, untersucht der Autor in seiner Dissertation. Auf Basis einer quantitativen Befragung zeigt er, dass die unterschiedliche Beurteilung und das Verständnis von Ausbildungsreife deutlich von der Perspektive des Betrachtenden geprägt sind. Die verschiedenen Blickwinkel führen dazu, dass es kein einheitliches Ergebnis gibt, um mit allen Merkmalen ein einzelnes Konstrukt zu beschreiben. In seinem Fazit empfiehlt der Autor die Überarbeitung des Kriterienkatalogs zur Ausbildungsreife und eine Erweiterung um inklusive Ausbildungsansätze sowie neue methodische Verfahren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4