Mündliche, schriftliche und theatrale Wege der Praxisreflexion. Beiträge zur Professionalisierung pädagogischen Handelns. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Christof, Eveline; Köhler, Julia; Rosenberger, Katharina; Wyss, Corinne
Titel	Mündliche, schriftliche und theatrale Wege der Praxisreflexion. Beiträge zur Professionalisierung pädagogischen Handelns. 1. Auflage.
Quelle	Bern: hep der bildungsverlag (2018), 165 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3035509239; 9783035509236
Schlagwörter	Bildungsforschung; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Unterrichtsmitschau; Kompetenzerwerb; Selbstreflexion; Beratung; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Interaktion; Lernprozess; Beispiel; Videoaufzeichnung; Unterrichtsprotokoll; Textproduktion; Reflexion (Phil); Überzeugung; Theaterpädagogik; Berufliche Kompetenz; Berufserfahrung; Professionalisierung; Hochschuldidaktik; Praxis; Theorie; Schweiz; Österreich
Abstract	Reflexion ist für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften ein essenzieller Bestandteil. Die Reflexion von Praxiserfahrungen regt Denk- und Lernprozesse an und unterstützt damit die persönliche und professionelle Weiterentwicklung. Die Autorinnen präsentieren in diesem Buch mündliche, schriftliche und theatrale Wege der Praxisreflexion. Sie erläutern theoretische Grundlagen und diskutieren konkrete Beispiele für die praktische Umsetzung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4