Rhetorik für Lehrkräfte.

Autor/in	Burger, Thomas
Titel	Rhetorik für Lehrkräfte.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2018), 192 S.Verfügbarkeit
Reihe	utb. 5046
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-5046-6; 978-3-8252-5046-1
Schlagwörter	Ausdruck; Mimik; Psychologie; Verbale Kommunikation; Lehrer; Unterrichtsbeginn; Unterrichtsinhalt; Lehrbuch; Körpersprache; Mündlicher Ausdruck; Rhetorik; Sprache; Sprachgebrauch; Gestik; Praxisbezug; Präsentation; Wirkung
Abstract	Kapitel 1 (Einführung in die Rhetorik) soll Argumente für die Legitimation der Rhetorik im Lehrerberuf anbieten. Dabei geht es um die Bedeutung der Rhetorik, auch innerhalb der Didaktik, und um einen historischen Überblick zur Rhetorik. [...] Kapitel 2 (Werkzeuge der Rhetorik) ist das Kernstück dieses Buches. Hier wird sowohl theoretisch als auch am konkreten Beispiel erläutert, wie moderne Werkzeuge der Rhetorik ihre Wirkung entfalten. Es geht darum, inhaltliche Klarheit, äußere Struktur und Bildhaftigkeit mit Sprache überzeugend zu transportieren. Kapitel 3 (Körpersprache und Stimme) stellt eine wichtige Ergänzung zu den sprachlichen Werkzeugen der Rhetorik dar. Worte entfalten ihre Wirkung erst dann, wenn sie kongruent zur Körpersprache ablaufen. [...] Kapitel 4 (Einstiege) konzentriert sich auf eine sehr wichtige Phase: den Beginn einer Unterrichtsstunde oder einer Veranstaltung. In der Rhetorik gilt es als hohe Kunst, die Anfangsenergie zu bündeln. [...] Kapitel 5 (Medien) beleuchtet den Einsatz von unterschiedlichen analogen und digitalen Medien aus dem rhetorischen Blickwinkel. [...] Kapitel 6 (Reflektieren) beschäftigt sich mit dem wichtigen Prozess der Reflexion. Dabei geht es darum, sich der eigenen Verhaltensmuster bewusst zu werden und die dabei erzielte Wirkung einschätzen zu lernen. [...] Ab Kapitel 2 gibt es eine enge Verschränkung zwischen theoretischen Ausführungen und praktischen Beispielen. Die Theorie dient dabei dem übergeordneten Verständnis, der Praxisteil weist in allen Kapiteln konkrete und bewährte Beispiele aus der Unterrichtspraxis auf. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3