Entwicklungslogische Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Feuser, Georg
Titel	Entwicklungslogische Didaktik.
Quelle	Aus: Müller, Frank J. (Hrsg.): Blick zurück nach vorn - WegbereiterInnen der Inklusion. Band 2. Annedore Prengel, Georg Feuser, Hans Wocken, Helga Deppe-Wolfinger, Irmtraud Schnell, Nina Hömberg, Volker Schönwiese, Walther Dreher und Wolfgang Podlesch. Originalausgabe. Gießen: Psychosozial-Verlag (2018) S. 147-165 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Dialektik der Be-Hinderung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8379-2773-3; 978-3-8379-7417-1
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-170070
Schlagwörter	Integrative Pädagogik; Allgemeine Pädagogik; Frühpädagogik; Sekundarstufe I; Primarbereich; Entwicklungslogische Didaktik; Inklusion; Segregation; Sonderpädagogik; Integration; Deutschland
Abstract	Näher betrachtet wird in diesem Beitrag die entwicklungslogische Didaktik. Der Begriff beschreibt das didaktische Fundamentum einer "Allgemeinen Pädagogik", wie sie vom Autoren selbst zu Beginn der 1980er-Jahre grundgelegt und im sogenannten "Bremer Modell" integrativer Elementarerziehung im Sinne der 'Frühen Bildung' sowie für den sich anschließenden und darauf aufbauenden integrativen Unterricht in der Primarstufe und der Orientierungsstufe der Sekundarstufe I praktiziert und evaluiert wurde. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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