Allgemeinbildende Schulen und Freizeitlernen junger Menschen in Jena. Erster Bildungsbericht der Stadt Jena 2018.

Autor/inn/en	Wiescholek, Jan; Teichmann, Stefanie; Uhrig, Björn
Institution	Jena
Titel	Allgemeinbildende Schulen und Freizeitlernen junger Menschen in Jena. Erster Bildungsbericht der Stadt Jena 2018.
Quelle	Jena: Stadt Jena (2018), 163 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.25656/01:25696
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-256961
Schlagwörter	Bildungserfolg; Demokratische Bildung; Bildungsmonitoring; Umweltbildung; Bildungsbeteiligung; Non-formale Bildung; Ganztagsbetreuung; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Schulsystem; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Beratung; Allgemein bildende Schule; Übergang; Informelles Lernen; Außerunterrichtliche Aktivität; Unterricht; Naturwissenschaftliche Bildung; Bevölkerungsstruktur; Personalstruktur; Arbeitsmarkt; Bildungsindikator; Kulturelle Bildung; Sozialpädagogische Betreuung; Jugendarbeit; Bildungsbericht; Rahmenbedingung; Wiederholung; Jena; Thüringen
Abstract	Im Rahmen des Programmes "Bildung integriert", das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung durch Mittel des Europäischen Sozialfonds gefördert wird, baut die Stadt Jena ein Bildungsmanagement und -monitoring auf. (...) Das Bildungsmanagement und -monitoring folgt dem Ansatz des "Lebenslangen Lernens" von der frühkindlichen Bildung über die allgemeinbildende Schule, berufliche Bildung und Hochschulbildung bis zur Erwachsenenbildung, das nicht nur in formalen, sondern auch in non-formalen Bildungssettings und in formellen und informellen Bildungsprozessen stattfindet. In einer Reihe von Bildungsberichten sollen alle Bereiche lebenslanger Bildung betrachtet werden. Der Erste Bildungsbericht der Stadt Jena 2018 fokussiert dabei auf die Lebensphase vom 6. bis zum 18. Lebensjahr, die vom Übergang in das allgemeinbildende Schulwesen bis zum Abschluss dessen reicht. (...) In [...] Kapitel (A) werden zunächst grundlegende Konzepte, Begriffe und methodische Hinweise gegeben. (...) In Kapitel B werden die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen in Jena im Zeitraum von 2012 bis 2016 hinsichtlich Bevölkerungsstruktur und zukünftiger Bevölkerungsentwicklung, Erwerbstätigkeit und Arbeitsmarkt sowie sozialer Rahmenbedingungen betrachtet. Kapitel C stellt schulische Bildung an allgemeinbildenden Jenaer Schulen dar. (...) In Kapitel D steht non-formales und informelles Lernen mit Fokus auf Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Mittelpunkt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3