Die Verbindung von Musik, Sprache und Tanz zur Förderung sprachlicher Kompetenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwarz, Daniela
Titel	Die Verbindung von Musik, Sprache und Tanz zur Förderung sprachlicher Kompetenzen.
Quelle	Aus: Barth, Dorothee (Hrsg.): Musik - Sprache - Identität. Musikunterricht mit geflüchteten Jugendlichen. Innsbruck; Esslingen; Bern-Belp: Helbling (2018) S. 67-77Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86227-354-6
Schlagwörter	Kompetenz; Sprache; Musik; Tanz
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2019/3

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