Familiale Bildungspraxis und Schülerhabitus. Außerschulische Reproduktionsmechanismen von Bildungsungleichheit in der Grundschulzeit. 1. Auflage.

Autor/in	Moll, Frederick de
Titel	Familiale Bildungspraxis und Schülerhabitus. Außerschulische Reproduktionsmechanismen von Bildungsungleichheit in der Grundschulzeit. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2018), 433 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Diss., Frankfurt (Main), Univ., 2016.
Reihe	Bildungssoziologische Beiträge
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-7799-1596-6; 978-3-7799-4808-7
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Kultur; Empirische Untersuchung; Faktorenanalyse; Skalierung; Bildungssoziologie; Itemanalyse; Reproduktion; Lebensstil; Soziale Herkunft; Familie; Grundschule; Schüler; Variable; Soziokulturelle Bedingung; Grundschulalter; Habitus; Praxis; Statistische Methode; Bourdieu, Pierre; Deutschland; Dresden; Frankfurt am Main
Abstract	Im Anschluss an die ungleichheits- und bildungssoziologischen Theorien Pierre Bourdieus analysiert der Autor soziale Unterschiede im Familienleben und fragt nach dessen Einfluss auf die schulbezogenen Dispositionen von Kindern im Grundschulalter. Es zeigt sich, dass das Bildungsgeschehen in der Familie wesentlich zum Schulerfolg beiträgt und außerschulische Faktoren in der Diskussion um soziale Ungleichheit im Schulerfolg stärker als bislang berücksichtigt werden sollten. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2