Konkrete Fachdidaktik Chemie. Grundlagen für das Lernen und Lehren im Chemieunterricht. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Sommer, Katrin (Hrsg.); Wambach-Laicher, Judith (Hrsg.); Pfeifer, Peter (Hrsg.)
Titel	Konkrete Fachdidaktik Chemie. Grundlagen für das Lernen und Lehren im Chemieunterricht. 1. Auflage.
Quelle	Seelze: Aulis (2018), 783 S.Verfügbarkeit
Reihe	Unterricht Chemie
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7614-2969-X; 978-3-7614-2969-3
Schlagwörter	Kompetenz; Erziehungsziel; Unterrichtsanalyse; Begriffsbildung; Entwicklungspsychologie; Lernpsychologie; Problemlösen; Vorstellung (Psy); Diagnostik; Digitale Medien; Medien; Medieneinsatz; Bildungsstandards; Schüler; Erkenntnis; Lernmotivation; Didaktische Reduktion; Didaktisches Prinzip; Experiment; Individualisierung; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsplanung; Lehrbuch; Außerschulisches Lernen; Messung; Fachsprache
Abstract	Das Standardwerk liegt in einer [...] neu bearbeiteten Fassung vor, die den Anforderungen eines erfolgreichen, kompetenzorientierten und modernen Chemieunterrichts gerecht wird. Zum ersten Mal erarbeiten renommierte Autorinnen und Autoren der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung gemeinsam ein chemiedidaktisches Lehrwerk. Damit liegt ein universelles Lehrbuch für alle Phasen der Lehrerbildung vor, das den spezifischen Bedürfnissen und Sichtweisen des Chemieunterrichts Rechnung trägt. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2