The long-run and gender-equalizing impacts of school access. Evidence from the first Indochina war.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dang, Hai-Anh H.; Hoang, Trung X.; Nguyen, Ha
Titel	The long-run and gender-equalizing impacts of school access. Evidence from the first Indochina war.
Quelle	Washington, D.C.: World Bank Group, Development Economics, Development Data Group and Development Research Group (2018), 72 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Policy research working paper. 8480
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
DOI	10.1596/1813-9450-8480
Schlagwörter	Bildungsniveau; Gleichberechtigung; Schulpolitik; Krieg; Kolonialismus; Analphabetismus; Vietnam
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2018/4

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