Übergang, Inclusiveness, Region. Pfadabhängige Verarbeitungen bildungspolitischer Interventionen am Übergang Schule-Beruf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Truschkat, Inga; Muche, Claudia
Titel	Übergang, Inclusiveness, Region. Pfadabhängige Verarbeitungen bildungspolitischer Interventionen am Übergang Schule-Beruf.
Quelle	Aus: Bormann, Inka (Hrsg.); Niedlich, Sebastian (Hrsg.); Brüsemeister, Thomas (Hrsg.): Transintentionalität im Bildungswesen. Weinheim: Beltz Juventa (2016) S. 128-148 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Institutionenforschung im Bildungsbereich
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-3422-6; 978-3-7799-4477-5
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schule; Übergang; Übergang Schule - Beruf; Inklusion; Region; Regionales Netzwerk; Regionale Infrastruktur; Beruf
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2

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