Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zenke, Christian Timo
Titel	Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung.
Quelle	Aus: SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten. Innsbruck: StudienVerlag (2016) S. 20-30 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schulheft. 163/2016
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7065-5548-7
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Schule; Klassenraum; Klassenraumgestaltung; Raumgestaltung; Schulbau; Schulraum; Didaktik; Individualisierung; Unterricht; Architektur; Inklusion; Raum
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/1

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