Kompetenzen von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern. Entwicklung eines Kompetenzmodells.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Vurgun, Sibel (Hrsg.)
Titel	Kompetenzen von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern. Entwicklung eines Kompetenzmodells.
Quelle	Freiburg/Br. (2016), 39 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	UniWiND-Publikationen. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISSN	2199-9325
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	Der Band 6 präsentiert die Ergebnisse der Arbeitsgruppe "Kompetenzprofile von Nachwuchswissenschaftlern/innen - wissenschaftliche Forschung und (außer)wissenschaftliche Karriere". Es wird ein erster Entwurf für ein Kompetenzmodell vorgestellt. Gliederung: 1. Einleitung. - 2. Begriffsklärungen und Vorgehensweise (Deduktives Vorgehen. - Induktives Vorgehen). - 3. Kompetenzentwicklung, Promotionsphasen und 'Windows of Opportunity' (Orientierungsphase. - Einstiegsphase. - Forschungsphase. - Abschlussphase. - Kompetenzentwicklung nach Phasen: Ergebnisse). - 4. Fazit und Nutzbarkeit des vorliegenden Kompetenzmodells (Hochschulen. - Fächerübergreifende Dacheinrichtungen. - Promovierende). - 5. Ausblick (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2019/4

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