Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendar*innen und Lehrer*innen 'mit Migrationshintergrund' im deutschen Schulwesen. Eine quantitative und qualitative Studie zu subjektiv bedeutsamen Ungleichheitspraxen im Berufskontext.

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Autor/in	Fereidooni, Karim
Titel	Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendarinnen und Lehrerinnen 'mit Migrationshintergrund' im deutschen Schulwesen. Eine quantitative und qualitative Studie zu subjektiv bedeutsamen Ungleichheitspraxen im Berufskontext.
Quelle	Heidelberg: Universitätsbibliothek Heidelberg (2016), 550 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, 2016.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.11588/heidok.00020203
URN	urn:nbn:de:bsz:16-heidok-202037
Schlagwörter	Lehrer; Ungleichheit; Diskriminierung; Migrationshintergrund; Rassismus; Dissertation; Referendariat; Hochschulschrift
Abstract	Diese Dissertation beschäftigt sich quantitativ und qualitativ mit Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendarinnen und Lehrerinnen 'mit Migrationshintergrund' im deutschen Schulwesen. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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