Doing cooperation. Institutionalisierte Kooperation zwischen Erzieherinnen und Lehrerinnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lück-Filsinger, Marianne; Förster, Charis
Titel	Doing cooperation. Institutionalisierte Kooperation zwischen Erzieherinnen und Lehrerinnen.
Quelle	Aus: Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.); Fröhlich-Gildhoff, Klaus (Hrsg.); Betz, Tanja (Hrsg.); Viernickel, Susanne (Hrsg.): Forschung in der Frühpädagogik. 9. Schwerpunkt: Institutionalisierung früher Kindheit und Organisationsentwicklung. Freiburg im Breisgau: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre (2016) S. 113-140Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Frühpädagogik. 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-932650-80-8; 978-3-932650-80-2
Schlagwörter	Kooperative Pädagogik; Forschung; Forschungsergebnis; Institutionalisierung; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Schule; Übergang; Grundschule; Lehrer; Lehrerin; Fachkraft; Pädagogischer Beruf; Interdisziplinäre Zusammenarbeit; Forschungsbericht; Interdisziplinarität; Kooperation; Kooperationsbereitschaft; Organisationsstruktur; Institution; Erzieher; Erzieherin; Kooperationspartner; Forschungsprojekt
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/3

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