Sprachkompetenz und interkulturelle Kompetenz in der kaufmännischen dualen Berufsausbildung - Förderdiagnostik und Desiderate. Theoretische Klärung und empirische Analyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pucciarelli, Nina
Titel	Sprachkompetenz und interkulturelle Kompetenz in der kaufmännischen dualen Berufsausbildung - Förderdiagnostik und Desiderate. Theoretische Klärung und empirische Analyse.
Quelle	Stuttgart: ibw Hohenheim (2016), XXIX, 427 S.Verfügbarkeit Dissertation, Hohenheim Universität, 2016.
Reihe	Hohenheimer Schriftenreihe zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 12
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-935949-11-8
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Förderung; Interkulturelles Verstehen; Sprachkompetenz; Berufsbildung; Kaufmännische Ausbildung; Dissertation; Deutschland
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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