Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren. Eine qualitative Studie am Beispiel einer Experimentieraufgabe zum Hooke'schen Gesetz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kechel, Jan-Henrik
Titel	Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren. Eine qualitative Studie am Beispiel einer Experimentieraufgabe zum Hooke'schen Gesetz.
Quelle	Berlin: Logos Verlag Berlin GmbH (2016), vi, 308 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Kassel, 2016.
Reihe	Studien zum Physik- und Chemielernen. 214
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8325-4392-9; 978-3-8325-4392-1
Schlagwörter	Lernschwierigkeit; Physikunterricht; Schülerexperiment; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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