Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dengler, Marcus
Titel	Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik.
Quelle	Frankfurt, Main: Peter Lang Edition (2016), XVII, 400 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Technische Universität Darmstadt, 2015.
Reihe	Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 33
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-67371-X; 978-3-631-67371-3
DOI	10.3726/978-3-653-06633-3
Schlagwörter	Lernfeld; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Metalltechnik; Berufsbildung; Berufsfeld; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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