Die Vergnügungen der anderen. Fachsensible Hochschuldidaktik als neuer Weg zwischen allgemeiner und fachspezifischer Hochschuldidaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Scharlau, Ingrid; Keding, Gesche
Titel	Die Vergnügungen der anderen. Fachsensible Hochschuldidaktik als neuer Weg zwischen allgemeiner und fachspezifischer Hochschuldidaktik.
Quelle	Aus: Brahm, Taiga (Hrsg.); Jenert, Tobias (Hrsg.); Euler, Dieter (Hrsg.): Pädagogische Hochschulentwicklung. Von der Programmatik zur Implementierung. Wiesbaden: Springer VS (2016) S. 39-55 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-12066-5
DOI	10.1007/978-3-658-12067-2_3
Schlagwörter	Lehre; Hochschuldidaktik
Abstract	In den vergangenen Jahren wurde der Fokus der Weiterentwicklung der Hochschuldidaktik in Richtung fachspezifischer Hochschuldidaktiken verschoben. Diese Zielbestimmung, wie sie in Deutschland etwa der Wissenschaftsrat vorgenommen hat (Wissenschaftsrat, 2008), reagiert auf ein Problem, das sich auf verschiedenen Ebenen der Hochschule bemerkbar macht: Lehre ist stark von Fachkulturen geprägt, während die Hochschuldidaktik überwiegend fachunspezifisch agiert. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2017/3

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