Mit Musik zur Mathematik im Unterricht der Grundschule. Entwicklung und kritische Betrachtung des grundschulpädagogischen Konzeptes Mathe klingt gut.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ullrich, Ringo
Titel	Mit Musik zur Mathematik im Unterricht der Grundschule. Entwicklung und kritische Betrachtung des grundschulpädagogischen Konzeptes Mathe klingt gut.
Quelle	Leipzig (2016), 486 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Leipzig, 2016.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
URN	urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-199740
Schlagwörter	Korrelation; Entwicklungspsychologie; Wahrnehmung; Wissensrepräsentation; Grundschule; Lerntheorie; Wissenserwerb; Didaktik; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmodell; Unterricht; Sprache; Zeichensystem; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Musik; Musikpsychologie; Abstraktion; Reflexion (Phil); Bewegung (Motorische); Musikwissenschaft; Fallbeispiel; Konzeption; Deutschland
Abstract	Verbindungen zwischen Musik und Mathematik aus naturwissenschaftlicher, musiktheoretischer und pädagogischer Perspektive und deren didaktisch-methodische Möglichkeiten im Unterricht der Grundschule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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