Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik. Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung.

Sonst. Personen	Bürgel, Christoph (Hrsg.); Siepmann, Dirk (Hrsg.)
Institution	Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung (Veranstaltung : 3 : 2014 : Osnabrück)
Titel	Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik. Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2016), 263 S.Verfügbarkeit
Reihe	Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht. 21
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8340-1602-7
Schlagwörter	Kompetenz; Grammatik; Linguistik; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Sprachwissenschaft
Abstract	Ziel des vorliegenden Bandes ist es, sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse für die Weiterentwicklung der Fremdsprachendidaktik und des Fremdsprachenunterrichts nutzbar zu machen. Dabei diskutieren die im Rahmen des 3. Osnabrücker Symposiums (2014) entstandenen Beiträge das Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung unter drei Aspekten: 1. Welche Funktionen kommen Konstruktionen, Kollokationen bzw. lexikogrammatischen Einheiten beim Fremdsprachenlernen zu? 2. Welchen Stellenwert hat Grammatik für die Kompetenzentwicklung? 3. Welche sprachlichen Mittel müssen bei der Förderung von Sprachkompetenzen wie zum Beispiel der Aussprache- und Orthographiekompetenz berücksichtigt werden? (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/1