Zeitbewusstsein als Bildungsprozess. Die Bedeutung von Zeit, Zeitbewusstsein und Zeitmanagement für die Pädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmidt, Mareike
Titel	Zeitbewusstsein als Bildungsprozess. Die Bedeutung von Zeit, Zeitbewusstsein und Zeitmanagement für die Pädagogik.
Quelle	Berlin: LIT Verlag (2016), iii, 533 S.Verfügbarkeit Dissertation, Leuphana Universität Lüneburg, 2015.
Reihe	Erziehungswissenschaft. 77
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-643-13568-1
Schlagwörter	Grundschule; Unterricht; Sachunterricht; Zeitmanagement; Zeitwahrnehmung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2017/3

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