Lernwerkstätten als Impulsgeber für Partizipation an Hochschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Moldenhauer, Anna; Oehme, Andreas
Titel	Lernwerkstätten als Impulsgeber für Partizipation an Hochschulen.
Quelle	Aus: Dannenbeck, Clemens (Hrsg.); Dorrance, Carmen (Hrsg.); Moldenhauer, Anna (Hrsg.); Oehme, Andreas (Hrsg.); Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusionssensible Hochschule. Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2016) S. 341-355Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2102-5
Schlagwörter	Gesundheit; Studium; Universität; Studienverhalten; Hochschule; Studentenschaft; Lüneburg
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2017/2

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