Olympic education: between origin and future.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meinberg, Eckhard
Titel	Olympic education: between origin and future. Gefälligkeitsübersetzung: Olympische Erziehung zwischen Ursprung und Zukunft.
Quelle	Aus: Wassong, Stephan (Hrsg.); Müller, Norbert (Hrsg.); Chappelet, Jean-Loup (Hrsg.): Pierre de Coubertin and the future. CIPC-Symposium Lausanne, 24th-25th January 2014. Kassel: Agon-Sportverl. (2016) S. 77-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89784-987-9; 978-3-89784-987-7
Schlagwörter	Bildung; Reformpädagogik; Ganzheitlichkeit; Leistungsorientierung; Bildungsreform; Geschichte (Histor); Ästhetische Bildung; Menschenbild; Olympische Idee; Sportpädagogik; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Coubertin, Pierre de
Abstract	Nach einleitenden Bemerkungen zur Positionierung von Coubertin in der reformpädagogischen Bewegung verdeutlicht Verf. zunächst Coubertins eigene reformpädagogische Vorstellungen, wobei Einflüsse, Zielsetzungen und Mittel erläutert werden und eine kurze Verortung vorgenommen wird. Dann werden eine Reihe von Prinzipien aus Coubertins Konzeptionen im Hinblick auf ihr pädagogisches Potential für eine zeitgenössische olympische Erziehung betrachtet. Zu nennen sind hier z.B. Leistung, Schönheit, Freiheit, Moral und Frieden. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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