Schule und Gesundheit. Ergebnisse des WHO-Jugendgesundheitssurveys "Health behaviour in school-aged children".

Autor/inn/en	Bilz, Ludwig; u.a.
Sonst. Personen	Bilz, Ludwig (Hrsg.); Sudeck, Gorden (Hrsg.); Bucksch, Jens (Hrsg.); Klocke, Andreas (Hrsg.); Kolip, Petra (Hrsg.); Melzer, Wolfgang (Hrsg.); Ravens-Siebererh, Ulrike (Hrsg.); Richter, Matthias (Hrsg.)
Titel	Schule und Gesundheit. Ergebnisse des WHO-Jugendgesundheitssurveys "Health behaviour in school-aged children".
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2016), 314 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesundheitsforschung
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-1991-5; 978-3-7799-1991-9; 978-3-7799-4458-4
URN	urn:nbn:de:101:1-2016110815455
Schlagwörter	Aggression; Verhalten; Wohlbefinden; Soziale Beziehung; Soziale Herkunft; Förderungsmaßnahme; Schulleitung; Schüler; Aktivität; Mobbing; Alkoholkonsum; Droge; Ernährung; Gesundheit; Gesundheitsfürsorge; Migrationshintergrund; Konsumverhalten; Gewaltprävention; Internationaler Vergleich; Benachteiligung; Prävention; Risiko; Psychisch Kranker; Deutschland
Abstract	Die Schule ist in den letzten Jahrzehnten zum zentralen Ort für gesundheitsfördernde Interventionen geworden. Der Band präsentiert die Ergebnisse der jüngsten Welle [2013/14] des Jugendgesundheitssurveys "Health Behaviour in School-aged Children" (HBSC), der im Abstand von vier Jahren unter der Schirmherrschaft der WHO durchgeführt wird. Darüber hinaus geht es um den Beitrag, den die Schule selbst zum gesunden Aufwachsen leistet: Welche schulischen Faktoren sind gleichermaßen für die Gesundheit und die Bildungsqualität förderlich? Und welche Interventionsstrategien lassen sich hieraus ableiten? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2