Begleiten, beraten und coachen. Der Lehrberuf im Wandel.

Autor/inn/en	Perkhofer-Czapek, Monika; Potzmann, Renate
Titel	Begleiten, beraten und coachen. Der Lehrberuf im Wandel.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2016), 389 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-12827-5; 978-3-658-12827-2
DOI	10.1007/978-3-658-12828-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Inhaltsanalyse; Leitfadeninterview; Qualitative Forschung; Rollenerwartung; Rollenkonflikt; Lehrer; Lehrerrolle; Lernberatung; Argumentation; Überzeugung; Beruf; Berufliche Kompetenz; Coaching; Dokumentarische Methode; Professionalität; Triangulation; Österreich
Abstract	Die Autorinnen untersuchen erstmals Verständnis und Zumutbarkeit der Erweiterung des Aufgabenspektrums von LehrerInnen in Richtung Begleiten, Beraten und Coachen aus theoretischer und empirischer Sicht. Die ermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen in einem qualitativen Forschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungen und Eingrenzung zumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen, BeraterInnen, Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen Möglichkeiten zur pädagogischen Gestaltung dieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelle Spannweite. Der Inhalt: Förderliche und hinderliche Faktoren für eine Erweiterung des LehrerInnen-Rollenspektrums; Einschätzung zumutbarer Rollenaspekte im pädagogischen Kontext; Reflexion und Klärung des Rollenverständnisses als berufsbegleitende Entwicklungsaufgabe; Professionalisierung von LehrerInnen; Lernbegleitung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2