Kontext-sensible Interventionsstrategien für den Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Qualität von Studium und Lehre.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ditzel, Benjamin; Suwalski, Petra
Titel	Kontext-sensible Interventionsstrategien für den Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Qualität von Studium und Lehre.
Quelle	Aus: Hofer, Michael (Hrsg.); Ledermüller, Karl (Hrsg.); Lothaller, Harald (Hrsg.); Mitterauer, Lukas (Hrsg.); Salmhofer, Gudrun (Hrsg.); Vettori, Oliver (Hrsg.): Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung. Bielefeld: UVW Universitäts Verlag Webler (2016) S. 27-52Verfügbarkeit
Reihe	Qualität - Evaluation - Akkreditierung. 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-946017-03-7; 978-3-946017-03-5
Schlagwörter	Qualitätsmanagement; Hochschule
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/1

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