Handbuch informelles Lernen. Interdisziplinäre und internationale Perspektiven.

Sonst. Personen	Harring, Marius (Hrsg.); Witte, Matthias D. (Hrsg.); Burger, Timo (Hrsg.)
Titel	Handbuch informelles Lernen. Interdisziplinäre und internationale Perspektiven.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2016), 829 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-3295-4; 978-3-7799-3295-6
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsforschung; Biografieforschung; Evaluation; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Informelle Bildung; Sozialisation; Kindheit; Familie; Digitale Medien; Elektronische Medien; Cultural Studies; Ethnografie; Schule; Informelles Lernen; Lernen; Soziales Lernen; Peer Group; Musik; Systemtheorie; Religion; Sexualität; Sport; Globalisierung; Beruf; Kinder- und Jugendhilfe; Freizeit; Alter; Dokumentarische Methode; Handbuch; Netzwerk; Theorie; Jugendzentrum; Erwachsener; Australien; Bangladesch; Frankreich; Großbritannien; Japan; Kanada; Russland; Schweden; USA
Abstract	Lernen in einer individualisierten und zunehmend globalisierten Gesellschaft ist sowohl zeitlich als auch räumlich entgrenzt und lässt sich weder auf einzelne Lebensphasen noch auf institutionalisierte oder organisierte Settings reduzieren. Das Handbuch greift diese Diskussion auf und beschäftigt sich aus einer interdisziplinären und internationalen Blickrichtung mit unterschiedlichen Facetten der Thematik. Dabei wird ein systematischer Überblick zu Geschichte, zentralen Begriffen, Theorie, Empirie, internationalen Diskurslinien und Forschungsmethoden gegeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3