Etre en forme avec le "Malade imaginaire" de Molière. Strategien zum Interpretieren von Komödien (Oberstufe).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Limmer, Dominique
Titel	Etre en forme avec le "Malade imaginaire" de Molière. Strategien zum Interpretieren von Komödien (Oberstufe).
Quelle	Aus: RAAbits Französisch. Sekundarstufe I/II. [Loseblattsammlung]. Stuttgart: Raabe (2010) II.A.2.6, 6 + 28 + 4 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Rollenspiel; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Lernmethode; Unterrichtseinheit; Drama; Komödie; Mündlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Schreiben; Gesellschaftskritik; Interpretation
Abstract	Am Beispiel der Komödie "Der eingebildete Kranke" von Molière machen sich die Schüler/-innen exemplarisch mit universell einsetzbaren Strategien der Drameninterpretation vertraut. Methodisch abwechslungsreiche und spielerisch-kreative Aufgaben laden zur persönlichen Auseinandersetzung mit den Figuren des Stücks und seiner Kritik an den gesellschaftlichen Blendern ein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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