Internationale und vergleichende Erwachsenenbildung.

Autor/in	Schreiber-Barsch, Silke
Titel	Internationale und vergleichende Erwachsenenbildung.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2010), 35 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Erwachsenenbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Methode; Vergleichende Bildungsforschung; Internationalisierung; Nationalsozialismus; Weltkrieg I; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; 19. Jahrhundert; Analyse; Diskurs; Entwicklung; Deutschland-BRD; Europa
Abstract	Während die internationale und vergleichende Erwachsenenbildung (iuvEB) eine der übergreifenden Forschungsperspektiven in der Disziplin der Erwachsenenbildung darstellt, muss zugleich eine quantitativ randständige Rolle bei Forschungserträgen und eine marginale fachinterne Positionierung konstatiert werden. In Diskrepanz hierzu ist seit Ende der 1990er eine bildungspolitische Aufwertung der iuvEB im Zuge von Internationalisierung und Globalisierung sowie der Ausweitung des Bildungsraumes Europa zu bemerken. Seitens der Politik werden international-vergleichend generierte Indikatoren favorisiert und eine transnationale Anschlussfähigkeit an Strukturen Lebenslangen Lernens gefordert. Diese Ambivalenz aufgreifend und zum Ziele weiterer Strukturierung des Feldes werden im Beitrag die historischen Entwicklungslinien und der Status quo der internationalen und vergleichenden Erwachsenenbildung illustriert, eine begriffliche Verortung vorgenommen, Zielsetzungen, Funktionsfelder und Forschungsmethoden vorgestellt sowie weiterführende Perspektiven benannt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1