Sanktionen in der Schule. Grundlagen und Anwendung. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Steins, Gisela; Welling, Verena
Titel	Sanktionen in der Schule. Grundlagen und Anwendung. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. (2010), 229 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 221-224
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-531-16394-9; 978-3-531-16394-9
DOI	10.1007/978-3-531-92172-3
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsmittel; Erziehungsstil; Strafe; Erziehungsauftrag; Psychologische Forschung; Emotion; Motiv (Psy); Verhaltensänderung; Schule; Schulsystem; Schulalltag; Lehrer; Disziplin (Ordnung); Disziplinarmaßnahme; Unterrichtsstörung; Praxis; Wirkung; Deutschland
Abstract	"In diesem Buch wird das Thema Sanktionen in der Schule durch wissenschaftliche Perspektiven reflektiert. Die zentralen Aussagen beruhen auf Erkenntnissen psychologischer Grundlagenforschung aus verschiedenen Teilgebieten, so der sozial- und entwicklungspsychologischen Forschung und der Pädagogischen Psychologie. Dieses Fachwissen wird prägnant mit Belangen des schulischen Alltags verbunden und durch viele alltagsnahe Beispiele illustriert. Ziel des Buches ist es, die deutliche Kluft zwischen Theorie und Praxis zu verringern." Im Einzelnen wird auf den Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule eingegangen und die in der Schule derzeit angewandten Erziehungsmaßnahmen diskutiert. Ursachen und Motive verschiedener Sanktionen werden aus Sicht unterschiedlicher Theorien reflektiert und es wird auf "die emotionalen und sozialen möglichen Konsequenzen von Sanktionsakten" sowie deren Effektivität eingegangen. Schließlich werden Anregungen zu Umsetzung relevanter Ergebnisse in die Praxis gegeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2