Die Poster Session als Modulprüfungsform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gehring, Wolfgang
Titel	Die Poster Session als Modulprüfungsform.
Quelle	Aus: Engelhardt, Maike (Hrsg.); Gehring, Wolfgang (Hrsg.): Fremdsprachendidaktik. Neue Aspekte in Forschung und Lehre. Oldenburg: BIS-Verlag (2010) S. 107-116Verfügbarkeit
Reihe	Oldenburger Forum Fremdsprachendidaktik. 4
Beigaben	Anmerkungen 7; Literaturangaben; Tabellen 1; Abbildungen 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kommunikation; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Methodik; Hochschule
Abstract	In dem Beitrag stellt der Autor sogenannte Poster Sessions als Modulprüfungsform an Universitäten vor. Poster Sessions bieten im Hinblick auf ihre Darbietungsform in einem authentischen Kontext eine Alternative zu Vorträgen und Powerpoint-Präsentationen und rufen methodische, wissenschaftliche und kommunikative Leistungen auf. Was man genau unter einer Poster Session versteht und wie diese organisiert sein sollte, wird in dem Beitrag erläutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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