Pierre Bourdieu: Macht und Bildungssystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hövel, Christopher W. van den
Titel	Pierre Bourdieu: Macht und Bildungssystem. Gefälligkeitsübersetzung: Pierre Bourdieu: power and the education system.
Quelle	Aus: Lamm, Sebastian (Hrsg.): Macht. Überlegungen zu Theorien der Macht. Berlin: Mensch u. Buch Verl. (2010) S. 97-120Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86664-880-7
Schlagwörter	Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Macht; Habitus; Bourdieu, Pierre; Deutschland
Abstract	Der Verfasser untersucht das deutsche Bildungssystem im Licht der Machttheorie Pierre Bourdieus. Hierzu werden die zentralen Bezugsgrößen in Bourdieus Ansatz - soziales Feld, Habitus, Kapitalformen - auf die Fragestellung bezogen, in wie fern Chancengleichheit im Bildungssystem gegeben ist. Der Verfasser zeigt, dass sich hinter der formalen Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem ein System verbirgt, das die Ungleichheit als prädeterminiert konstatiert und reproduziert. Dies wird auf regionaler Ebene für die Faktoren soziale Herkunft, Kapitalausstattung der Eltern und Gender gezeigt. Die soziale Herkunft eines Individuums, so wird deutlich, hat einen entscheidenden Einfluss auf den Bildungserfolg. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/1

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