Naturwissenschaften in der Grundschule. Neue Zugänge entdecken. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Fischer, Claudia (Hrsg.); Rieck, Karen (Hrsg.); Prenzel, Manfred (Hrsg.)
Institution	Eröffnungsveranstaltung des BLK-Modellversuchsprogramms: Weiterentwicklung des Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterrichts - SINUS-Transfer Grundschule (2004, Thale)
Titel	Naturwissenschaften in der Grundschule. Neue Zugänge entdecken. 1. Aufl.
Quelle	Seelze: Kallmeyer u.a. (2010), 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	SINUS-Transfer Grundschule
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7800-1062-3; 978-3-7800-1062-9
Schlagwörter	Begriff; Denken; Schulhof; Grundschule; Experiment; Forschendes Lernen; Unterricht; Kunstunterricht; Mathematikunterricht; Raumbegriff; Messung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Sportunterricht; Alltag; Gestaltung; Modell; Modellierung; Ordnung; Unterschied; Deutschland
Abstract	Sachunterricht öffnet Wege zu den Naturwissenschaften, bietet Gelegenheiten zum Nachdenken, genauen Hinsehen, Ordnen und Fragenstellen. Dies geschieht auch in anderen Fächern. Grundschullehrkräfte - gleichgültig welche Fächer sie unterrichten - werden in diesem Buch auf Anlässe für naturwissenschaftliches Denken und Vorgehen aufmerksam gemacht. Die Beiträge regen an, das eigene Fach lebenswelt- und kompetenzorientiert zu betrachten und so zu nutzen, dass Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickelt werden, die auch im naturwissenschaftlichen Unterricht nützlich sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2