Das Problem des Verstehens im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rosch, Jens
Titel	Das Problem des Verstehens im Unterricht.
Quelle	Frankfurt, Main: Johann-Wolfgang-Goethe-Univ. (2010), 351 S.Verfügbarkeit
Reihe	Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft. Reihe Monographien. 11
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-9813388-2-9
Schlagwörter	Lernpsychologie; Unterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/4

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