Stufenübergreifende Förderung von Deutsch als Zweitsprache. Konzeptionelle Überlegungen und Erfahrungen aus der Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Piderit, Friederike
Titel	Stufenübergreifende Förderung von Deutsch als Zweitsprache. Konzeptionelle Überlegungen und Erfahrungen aus der Praxis.
Quelle	Oldenburg: BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ. (2010), 113 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Teilw. zugl.: Oldenburg, Univ., Diplomarbeit.
Reihe	Schriftenreihe des Interdisziplinären Zentrums für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. 54
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8142-2206-6
URN	urn:nbn:de:gbv:715-oops-11760
Schlagwörter	Fremdsprache; Deutsch; Interkulturelle Bildung; Deutsch; Fremdsprache
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/4

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