Narrative Beobachtungsprotokolle. Konstruktion, Rekonstruktion und Verwendung.

Autor/in	Cloos, Peter
Titel	Narrative Beobachtungsprotokolle. Konstruktion, Rekonstruktion und Verwendung.
Quelle	Aus: Heinzel, Friederike (Hrsg.); Thole, Werner (Hrsg.); Cloos, Peter (Hrsg.); Köngeter, Stefan (Hrsg.): "Auf unsicherem Terrain". Ethnographische Forschung im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 181-191 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 190-191
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15447-3
DOI	10.1007/978-3-531-92138-9_14
Schlagwörter	Bildungsforschung; Methode; Teilnehmende Beobachtung; Ethnografie; Datenauswertung; Notiz; Protokoll; Deutschland
Abstract	Im ersten Teil des Beitrages [resümiert der Autor], auf welche Weise Protokolle Teilnehmender Beobachtungen im ethnographischen Bericht Verwendung finden. Hierbei [geht er] von der These aus, dass die Entscheidung für spezifische Konstruktionsweisen von Protokollen Teilnehmender Beobachtungen nur vor dem Hintergrund des gesamten Forschungsprozesses geschehen kann, weil ihre Konstruktion davon abhängig ist, wie sie für den Erkenntnisprozess genutzt und im ethnographischen Bericht präsentiert werden (sollen). Anschließend [fasst er] zweitens zusammen, wie das Erstellen von Beobachtungsprotokollen in der ethnographischen Methodenliteratur beschrieben und reflektiert wird. Der dritte Teil widmet sich forschungspraktischen Erfahrungen mit Beobachtungsprotokollen aus zwei Forschungsprojekten. Hier [unterbreitet der Autor] den Vorschlag, Protokolle Teilnehmender Beobachtungen als "talking fieldnotes" zu konzeptionalisieren. Als talking fieldnotes werden hier Feldprotokolle als rekonstruierbare Narrationen von Feldforscherinnen über ihre Erfahrungen mit und ihre Einsozialisation in ein Forschungsfeld beschrieben, die zentrales Element des ethnographischen Berichtes sind. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/4