Motivationsarbeit in der Volksschule. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Smeh, Britta Raffaela
Titel	Motivationsarbeit in der Volksschule. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2010), 77 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2010.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundschule; Volksschulunterricht; Motivation; Unterricht; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Die intrinsische Motivation ist von außen nicht beeinflussbar. Das bedeutet, dass die äußere Motivation, die von einer Lehrperson durch ein Belohnungssystem gegeben wird, nicht sehr wirkungsvoll ist. Man muss beim Wohlbefinden der Kinder ansetzen, denn erst wenn diese zufrieden und glücklich sind, können sie motiviert an die vorgegebenen Lerninhalte herangehen. Zur praktischen Veranschaulichung werden im Rahmen dieser Arbeit in einer 1. Schulstufe Übungen durchgeführt, die die Zufriedenheit der Schüler und Schülerinnen erhöhen sollen. - Betreuerin: Reinbacher Johanna; Koch Nicole.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/4

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