Bildungschancen in der Kinder- und Jugendarbeit. Eine Studie zum informellen Lernen im Sportverein.

Autor/inn/en	Golenia, Marion; Neuber, Nils
Titel	Bildungschancen in der Kinder- und Jugendarbeit. Eine Studie zum informellen Lernen im Sportverein.
Quelle	Aus: Neuber, Nils (Hrsg.): Informelles Lernen im Sport. Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 189-209 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-17009-1
DOI	10.1007/978-3-531-92439-7_10
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Empirische Untersuchung; Interview; Qualitative Analyse; Persönlichkeitsentwicklung; Soziales Lernen; Kinder- und Jugendsport; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportverein; Jugendarbeit; Vereinsarbeit; Jugendlicher
Abstract	In dem zwischen 2007 und 2009 durchgeführten Forschungsprojekt "Kinder- und Jugendarbeit im Sport und ihre Bildungschancen" wurden Bildungspotenziale des Kinder- und Jugendsports aus der Sicht von Heranwachsenden qualitativ rekonstruiert, wobei der Fokus - ausgehend von einem informellen Lernbegriff - auf dem Kompetenzerwerb Jugendlicher in der täglichen Vereinspraxis lag. In diesem Beitrag werden Problemfeld, Untersuchungsdesign und Ergebnisse des Forschungsprojektes vorgestellt. Die Ergebnisse zeigen, dass der Sportverein einen sozialen Handlungsrahmen bietet, der zahlreiche Gelegenheiten für informelles Lernen bereithält. Verf. erläutern fünf Handlungssituationen, die für das Erlernen einer Vielzahl personen- und sachbezogener Kompetenzen von zentraler Bedeutung sind und leiten unter Einbezug von theoretischen Überlegungen Handlungsempfehlungen für die Vereinspraxis ab. Messerschmidt.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3