Didaktik in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl.

Autor/in	Kasüschke, Dagmar
Titel	Didaktik in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl.
Quelle	Köln u.a.: Link (2010), 436 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Frühpädagogik. 3
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben S. 409-435
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-556-06001-9; 978-3-556-06001-8
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Waldorfpädagogik; Freinet-Pädagogik; Bildungsarbeit; Reggio-Pädagogik; Kognitive Entwicklung; Frühe Kindheit; Kind; Kleinkind; Elementarbereich; Kindergarten; Kinderkrippe; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lernen; Didaktik; Methodik; Sozialpädagogik; Konzeption; Modell; Theorie; Deutschland
Abstract	Pädagogik in der frühen Kindheit ist ein weites Feld, das beständig wächst. Der vorliegende dritte Band aus der Reihe "Grundlagen der Frühpädagogik" enthält daher neben einer systematisch geordneten Übersicht über etablierte Theorie-Modelle zur gezielten Förderung von Bildungsprozessen in frühen Phasen der Entwicklung von Kindern (Fröbel, Waldorf, Montessori, Reggio, Freinet) auch eine Reihe didaktischer Ansätze aus der tatsächlich gelebten Praxis, welche einem theoretischen Diskurs zugeführt werden. Darüber hinaus werden Einflüsse aus anderen Wissenschaftsdisziplinen wie der kognitiven Wissenschaft, der modernen Grundschuldidaktik, der Sozialpädagogik und der internationalen Frühpädagogik in den Blickpunkt genommen und auf ihren Beitrag zur Didaktik in der Frühpädagogik hin diskutiert. (DIPF/PC).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3