Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Maschke, Thomas (Hrsg.); Barth, Ulrike (Mitarb.); Braselmann, Matthias (Mitarb.); Engesser, Silke (Mitarb.); Erle, Thomas (Mitarb.); Feuser, Georg (Mitarb.); Göltzer-Berthold, Ute (Mitarb.); Hilsberg, Isabel (Mitarb.); Muth, Jacob (Mitarb.) |
|---|---|
| Titel | ... auf dem Weg zu einer Schule für alle. Integrative Praxis an Waldorfschulen. 1. Aufl. |
| Quelle | Stuttgart: Verl. Freies Geistesleben (2010), 254 S. |
| Beigaben | Illustrationen |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 3-7725-2514-8; 978-3-7725-2514-8 |
| Schlagwörter | Allgemeine Pädagogik; Kind; Schule; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulraum; Schulalltag; Waldorfschule; Lehrer; Schüler; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsorganisation; Inklusion; Geschichte (Histor); Menschenbild; Behinderung; Sonderpädagogik; Ausstattung; Integration; Konzeption; Kooperation; Portrait; Praxisbericht; Deutschland; Österreich |
| Abstract | Integrative Waldorfschulen versuchen in vielfältiger Weise, allen Kindern gerecht zu werden. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes zeigen ein breites Spektrum der verschiedenen Aspekte von Integration - mit grundsätzlichen pädagogischen Überlegungen und konkreten Erfahrungen aus der Praxis. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2011/3 |
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