Stress. Auswirkung und Bewältigungsstrategien von Stress bei Lehrer/innen. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Trkmic, Esther
Titel	Stress. Auswirkung und Bewältigungsstrategien von Stress bei Lehrer/innen. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2010), 68 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2010.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Stressbewältigung; Lehrer; Stress; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Die Entstehung von Stress und der Umgang mit belastenden Situationen werden beleuchtet. Weiters werden Definitionen zu Stress und Stressbewältigung, schulspezifische Stressoren und typische Signale von Stressreaktionen erörtert. Den medizinischen Nachweis von gestressten Lehrern und Lehrerinnen liefern Ergebnisse einer Blutanalyse. Zum Schluss der Arbeit werden verschiedene Präventionsmaßnahmen und Bewältigungsstrategien vorgestellt. - Betreuer: Günter Zechner.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/3

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